Tercer Pilar Contenido Intencional

CONTENIDO INTENCIONAL.

En este tercer pilar: Contenido Intencional, debemos reflexionar acerca de lo siguiente:

1) Existen diferentes formas de aprender y de enseñar, lo importante es focalizar siempre los contenidos de aprendizaje pensando en el alumno.

2) Tener bien claro los objetivos de los contenidos y saber de qué manera se transmitirán a los alumnos.

3) Recordar que existen diferentes estilos de aprendizaje.

4)Conocer las características, necesidades, debilidades y fortalezas de los integrantes del grupo.

5) Hacer uso adecuado  de las herramientas tecnológicas, para diseñar vídeos que motiven al alumno a involucrarse en su aprendizaje, aun estando fuera del aula.

La selección de los temas de acuerdo a las competencias que deben desarrollar los alumnos, es una parte fundamental dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, esta selección siempre se debe llevar acabo, no importa si es una clase expositiva presencial, o invertida, sin embargo considero que aún es más difícil y primordial la forma y  el cómo se mostraran estos contenidos a través de un vídeo; no es una tarea fácil para el docente, ya que esto implica tomar en cuenta mucho factores: convencimiento de la metodología, que el alumno cuente con los recursos tecnológicos fuera del aula (como lo comenta el artículo), realizar actividades creativas y retadoras, identificar la forma adecuada de evaluar contenidos, etc.

Definitivamente las generaciones actuales demandan cambios en el proceso de enseñanza, los jóvenes actualmente están inmersos en el mundo digital y tecnológico y los docentes debemos movernos a esa tendencia. Sin embargo, de acuerdo a mi experiencia docente, creo que lo más importante es que el profesor se sensibilice, se convenza y se responsabilice ante las diferentes metodologías de aprendizaje y centrar siempre su objetivo en el alumno, es decir, que lo hagamos con pasión y vocación, lo demás vendrá por añadidura. 

Cultura de aprendizaje

Segundo pilar: Cultura de aprendizaje

Para que este pilar “Cultura de aprendizaje” tenga éxito, lo primero que debemos pensar los profesores es:

¿Cómo hacer para que los alumnos fuera del aula se interesen y motiven por aprender? Si muchas veces dentro del aula no lo logramos ………….

Todo empieza desde cómo le vendes la idea al alumno, cómo cambias la instrucción hacia un enfoque centrado en ellos y finalmente como  diseñas actividades que detonen el aprendizaje fuera del aula, para que dentro de ésta, se creen espacios donde los alumnos participen activamente en la construcción de su conocimiento.

Definitivamente esto es un trabajo colaborativo, profesor-alumno-padres de familia, donde todos debemos participar activa, responsable y comprometida mente.

Des afortunadamente las generaciones actuales están acostumbrados a que todo se les de, es decir, que no les agrada que algo les cueste trabajo hacer o que implique un mayor esfuerzo, porque definitivamente o no lo hacen o terminan haciéndolo, pero por cumplir.

El papel que juegan los padres de familia aquí, es de vital importancia, ya que ellos deben reforzar la cultura de estudio y trabajo en casa. Los padres deben consolidar lo que los docentes hacemos en el aula, de esta manera el alumno está mas protegido ante la infinidad de distractores que existen a su alrededor.

Yo imparto materias del área de Ciencias y considero que adaptar materias de esta área al flipped es relativamente fácil, porque la parte teórica y el entendimiento de conceptos los proporcionas fuera del aula y dentro de esta ejercitas y practicas la aplicación de dichos conceptos. Sin embargo, la labor empieza en desarrollar actividades fuera del aula innovadores y retadoras que inciten al alumno a querer aprender.

Concluyendo “Debemos adaptarnos a los cambios y buscar nuevas formas de aprender a través de la innovación y motivación y combinarlo con las innumerables herramientas tecnológicas que tenemos actualmente.”